A QUESTÃO SOCIAL NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: UMA ABORDAGEM MULTIPROFISSIONAL

Abstract

O presente artigo aborda a questão social no contexto educacional e a importância de uma atuação multiprofissional para o enfrentamento das desigualdades e desafios socioeconômicos que impactam a aprendizagem e o desenvolvimento dos estudantes. Ressalta na contribuição de diferentes profissionais, como assistentes sociais, psicólogos, pedagogos, professores, psicopedagogos no suporte efetivo aos estudantes para a construção de um ambiente escolar inclusivo. As expressões da questão social manifestadas na escola abrangem os desafios enfrentados por crianças e adolescentes que vivem em situação de vulnerabilidade, incluindo desigualdades econômicas, discriminação, violência e famílias multiproblemáticas. Esses elementos impactam diretamente no desempenho escolar, na saúde mental e no desenvolvimento integral do estudante. Diante dessa realidade, torna-se fundamental uma abordagem multiprofissional que contemple diferentes especialistas profissionais da educação, para atuar de forma integrada na escola. Essa equipe trabalhará na identificação das necessidades sociais e emocionais dos estudantes e na promoção de um ambiente acolhedor, diverso, plural que busque minimizar as desigualdades e favorecer um processo de ensino-aprendizagem transformador e emancipador para além da formalidade conteudista da educação.